Contoh format RPL, instrumen penilaian proses dan penilaian hasil

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah		:
Kelas		:
Tahun Pelajaran (Semester)		:
A.	Tugas Perkembangan	:	Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria dan wanita.
B.	Bidang Bimbingan	:	Pribadi
C.	Rumusan Kompetensi	:	Menerima peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai Pria dan Wanita
D.	Topik / Materi	:	Etika Pergaulan Islam antara Pria dan Wanita
E.	Tujuan Layanan	:	1.	Siswa memiliki perasaan senang dalam mengikuti layanan tentang etika pergaulan Islam antara pria dan wanita.
			2.	Siswa memiliki pemahaman baru mengenai etika pergaulan Islam antara pria dan wanita.
			3.	Siswa memiliki kecenderungan untuk bergaul dengan berdasar kepada etika pergaulan Islam antara pria dan wanita.
			4.	Siswa memiliki keyakinan bahwa materi layanan tentang etika pergaulan Islam antara pria dan wanita memberi dampak positif/ bermanfaaat bagi dirinya
F.	Jenis Layanan	:	Layanan Informasi
G.	Fungsi Layanan	:	Pencegahan dan Pemahaman
H.	Model/ Pendekatan	:	Model Pembelajaran Kontruktivisme
I.	Uraian Kegiatan	:	1.	Menjelaskan secara terbuka tentang pokok-pokok materi.
			2.	Memberi kesempatan kepada siswa dalam kelompok untuk bertanya.
			3.	Memberikan masalah pada siswa untuk di pecahkan.
			4.	Menumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam berdiskusi berkelompok.
			5.	Memberikan penghargaan terhadap siswa dalam diskusi kelompok.
J.	Tempat Penyelenggaraan	:	Ruang Kelas X (Sepuluh)
K.	Alokasi Waktu	:	1 x 30 menit
L.	Pihak yang disertakan	:	Siswa dan Konselor (Guru Pembimbing)
M.	Alat dan Perlengkapan	:	LCD Projector, Lap Top, Powerpoint, dan bahan bacaan
N.	Rencana Penilaian	:	Layanan Segera (Penilaian Proses dan Hasil)
O.	Rencana Tindak Lanjut	:	Penerapan pada kehidupan sehari-hari
P.	Catatan Khusus	:

………………..., 12 Mei 2013

Perencana Pelayanan, 

.........................................

INSTRUMEN PENILAIAN PROSES LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

Konselor              : ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

Kelas                     : ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

Topik                     :

No	Aspek Kinerja Yang Dinilai		Skor
			0	1	2	3
A.	Tahap Perencanaan
	1	Perumusan Tujuan Layanan
	2	Kesesuaian tujuan dengan materi layanan
	3	Perencanaan kegiatan siswa
	4	Pemilihan teknik layanan
	5	Evaluasi hasil layanan
B.	Tahap Pelaksanaan
	6	Kemampuan penggunaan waktu
	7	Kemampuan menyajikan materi
	8	Kemampuan mengembangkan kegiatan siswa
	9	Kemampuan menumbuhkan kreativitas siswa
	10	Kemampuan pengelolaan kelas
	11	Kemampuan menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar
	12	Kemampuan menumbuhkan siswa dalam mengemukakan masalah
	13	Kemampuan berbahasa
	14	Kemampuan menumbuhkan suasana yang menyenangkan
	15	Kemampuan menggunakan teknik dan metode
	16	Kemampuan mengevaluasi hasil
Jumlah Skor
Kriteria Kinerja Guru

Kriteria Hasil                                                                                                                       Bulan Bintang, 12 Mei 2013

36 – 48 : Sangat Baik                                                                                                                       Konselor,

24 – 35  : Baik

12 – 23  : Kurang Baik                                                                                     

0 – 11    : Tidak Baik                                                                                                                          …………………        

                                                                                                                                               

Hambatan:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Factor Penunjang:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

 

INSTRUMEN PENILAIAN HASIL LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Siswa        : ……………………………………………………………………………………………………………………………………...

Kelas                     : ………………………………………………………………………………………………………………………………………

Topik                     :

No	Aspek/ Pernyataan		Skor
			0	1	2	3
A.	Pemahaman Baru
	1	Melalui layanan ini membuat saya memahami pengertian dari materi yang telah di sampaikan.
	2	Melalui layanan ini saya memahami pentingnya beretika yang baik dalam bergaul antar teman.
	3	Melalui layanan ini saya memahami manfaat dan kegunaan dari materi yang disampaikan.
	4.	Melalui layanan ini saya mengetahui mana yang seharusnya saya lakukan dan mana yang tidak saya lakukan.
B.	Perasaan Positif
	5	Setelah mengikuti layanan ini saya merasa senang, karena dilakukan dengan cara yang menyenangkan.
	6	Saya senang mengikuti layanan ini karena saya merasa dihargai dalam kegiatan ini.
	7	Saya senang mengikuti layanan ini karena merasa materi yang disampaikan sangat bermanfaat bagi kehidupanku saat ini dan yang akan dating.
	8	Saya senang mengikuti layanan ini karena saya dapat membedakan mana yang baik dan tidak baik untuk di lakukan.
C.	Rencana Kegiatan Pasca Layanan
	9	Setelah mengikuti kegiatan ini, saya menggunakan pengetahuan yang saya dapat sebagai dasar untuk bertindak dan berperilaku.
	10	Setelah mengikuti kegiatan ini, saya akan selalu mempertimbangkan baik dan buruk keputusan yang saya ambil.
	11	Setelah mengikuti kegiatan ini, saya akan memperbaiki kelemahan saya dan mengembangkan kelebihan yang saya miliki.
	12	Setelah mengikuti kegiatan ini, saya dapat membedakan mana etika yang baik untuk dilakukan dan mana yang tidak boleh dilakukan.
D.	Dampak Layanan Terhadap Perubahan Tingkah Laku
	13	Setelah mengikuti kegiatan ini, saya merasa dapat memperbaiki kelemahan dan kebiasaan buruk saya.
	14	Saya yakin setelah mengikuti kegiatan ini, saya dapat mengembangkan potensi yang saya miliki.
	15	Setelah mengikuti kegiatan ini, saya merasa mampu menimbang, memilih dan mengambil keputusan terbaik terhadap suatu sikap.
	16	Setelah mengikuti kegiatan ini, saya mampu membedakan mana yang baik untuk dilakukan dan mana yang tidak boleh dilakukan.
Jumlah Skor
Kriteria Hasil

Kriteria Hasil                                                                                                                       ……………., 12 Mei 2013

36 – 48 : Sangat Baik                                                                                                                       Siswa,

24 – 35  : Baik

12 – 23  : Kurang Baik                                                                                     

0 – 11    : Tidak Baik                                                                                                                          …………………